Sesión 9

ACTIVIDADES DESPUÉS DE LA TELESESIÓN:

1.- ¿Cuál es la relación entre la pregunta inicial, el marco de referencia y la estructuración de los conceptos, las hipótesis y las variables?
De la pregunta inicial partimos para la elaboración del marco de referencia que abarca los conceptos que van a ser abordados en la investigación, el contexto. Las hipótesis al ser proposiciones, anticipan la relación o relaciones entre dos términos, en este caso representa a los conceptos o fenómenos y la presunción que se desea verificar, las variables son características o atributos observables que reflejan o expresan algún concepto. Las variables se presentan a través de dos definiciones: la conceptual y la operacional, esto permite avanzar en el proceso de investigación-

2.-. ¿A qué se refiere la definición conceptual y a qué la operacional?
la definición conceptual es una estructuración abstracta que da cuenta de lo real, se destacan puntos relevantes para el proceso investigado. Esto es, se toman otros elementos que tienen que ver durante el proceso de investigación, como son: ubicación epistemológica, características, tipos y enfoque.
La instrumentación que son los elementos que lo componen, objetivos, recursos y los indicadores que se definieron en el marco conceptual.
La conceptualización no es un glosario de términos, sino un conglomerado de temas que tienen que ver con el tema estudiado
La parte operacional está definida a la metodología que se empleará y traduce los conceptos en hechos observables

3.- ¿En todas las investigaciones/evaluaciones hay que conformar hipótesis y variables? Sí o no, ¿por qué?
No necesariamente, algunos estudios, sobre todo los exploratorios, por su mismo carácter, no se puede conformar una hipótesis.

Sesión 8

ACTIVIDADES DESPUÉS DE LA TELESESIÓN:

1.- ¿Cómo se delimita la problemática en el proceso de investigación/evaluación?
Con la pregunta inicial estableciendo la claridad, factibilidad y pertinencia. Y con el marco contextual.

2.- ¿Para qué sirve la delimitación de la problemática en el proceso de investigación/evaluación?

Para delimitar el campo de estudio y las variables a estudiar y el alcance de la investigación.Para no perderse en la búsqueda y tener claro nuestro campo de investigación.Para delimitar el objeto de estudio.

3.- ¿Cuál es la relación entre la problemática y el marco de referencia?

Es el sustento teórico de conceptos o antecedentes de otras investigaciones para el encuadre del estudio?

4.- ¿Cuál es la relación de la pregunta inicial con el marco de referencia?

Que en conjunto abordarán la problemática de investigaciónPermite delimitar el marco de referencia A partir de la pregunta se delimita el marco de referencia.

5.- ¿Qué es el marco de referencia y qué partes lo constituyen?

Es el enfoque o perspectiva teórica que se decide adoptar para tratar elProblema planteado en la pregunta inicial y lo constituyen:
1. Marco teórico
2. Marco conceptual
3. Marco contextual

Sesión 7

TRABAJO COLABORATIVO DESPUÉS DE LA TELESESIÓN:

1.- ¿Para qué sirve la conformación de la pregunta inicial?
Para plasmar lo que el investigador pretende saber.

2.- ¿Cuáles son las características de la pregunta inicial?
Claridad, factibilidad y pertinencia.

3.- Ya definido el problema de investigación que voy a abordar ¿Cómo conformar la pregunta inicial?
Mediante la exploración: Lectura y entrevistas.

4.- ¿Para qué sirve el trabajo de exploración o fase exploratoria?
Para definir, conformar y replantear la pregunta inicial.

5.- ¿Cómo se lleva a cabo esta fase exploratoria?
Leyendo bibliografía relacionadas con el tema y realizar entrevistas a personas que pudieran aportar información de acuerdo a la temática que se abordará durante la investigación.